千葉ジェッツアカデミーは、「可能性に、翼を。」をスローガンに、これからそれぞれの未来に飛び立つ子どもたちの成長を、バスケットボールやチアリーディングを通じて、全力でサポートいたします。
上記のコンセプトもと、千葉ジェッツアカデミーの各組織を運営しています。
※この図は全員がトップチーム選手やユース選手になれるということを表現したものではありません。
千葉ジェッツアカデミーでは、バスケットボール、チアリーディングを学ぶことができます。
レベルや頻度に応じて、さまざまなクラスをご用意しております。
ともに未経験の方も参加できるクラスもございますので、ご安心ください。
バスケットボールでは、バスケットボールスクール、バスケットボールクラブの2つのカテゴリーがございます。
【バスケットボールスクール】
バスケットボールを始めたいお子さまはもちろんのこと、ミニバスに通いながら、更なるレベルアップをしたいというお子さまにもおすすめです。
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クラス・エンジョイクラス（満5歳～年長）
・ベーシッククラス（ミニバスチーム所属歴1年未満・未経験小学校1年生～6年生）
※会場により低学年クラス、高学年クラスと分かれているところがあります。
・キッズクラス（ミニバスチーム所属歴1年以上小学校4年生～6年生）
・アドバンスクラス（ミニバスチーム所属歴1年以上小学5・6年生、中学バスケットボール生） -
スクール詳細
【バスケットボールクラブ】
中学生らしく何事にも一生懸命に取り組み、応援されるチームを目指し、活動しております。
活動を通じて人間性の向上も得られるチームを目指しています。
※中学生は部活動との両立が不可となります。
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活動中のクラブ・千葉ジェッツU15アカデミー(男子クラブ)
・千葉ジェッツU15女子クラブ -
クラブ詳細
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体験申し込み
チアリーディングでは、チアリーディングスクール、STARJETS ユースの2つのカテゴリーがございます。
【チアリーディングスクール】
チアスピリットを大切に、笑顔で楽しく活動しております。各年代、各レベルに応じた指導が受けられます。
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クラス・リトル（3歳～小学1年生）
・キッズ（小学2年生～小学4年生）
・ジュニア（小学5年生～中学3年生）
・ジュニアサテライトクラス（小学5年生～高校3年生）
・エリートクラス（高校生以上の経験者）
※浦安校はリトル～ジュニアの学年区分が異なります。詳細はスクールページをご確認ください。 -
スクール詳細
【STARJETS ユース】
プロチームのチアリーダーズとしての技術はもちろん、地域のロールモデルとなる女性の教育を行います。
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活動内容・週1回の公式練習
・「STAR JETS」との合同練習や特別プログラムを実施（年数回）
・千葉ジェッツふなばしホームゲームへの出演（月1回程度を予定）
・地域イベントへの参加 -
STARJETS ユース
【バスケスクール・クラブ】
独自の指導者育成プログラムを導入し、質の高いコーチの育成に努めています。
■千葉ジェッツライセンス制度
A～Eの等級を設け、コーチ育成を行なっています。
また、コーチ育成基盤を強化することにより、
指導環境、育成環境の強化・充実を図り、各個人が、
千葉ジェッツアカデミーの指導者としての役割を担うことを目指しています。
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【チアリーディング】
現在STARJETS所属者や、STARJETSのOGなど、チアリーダーとしての経験豊富な講師が担当しています。
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保護者様
（バスケットボールスクール） -
保護者様
（バスケットボールスクール）友達や下級生が何かできずに悩んでいた時に、ちょっと助けてあげる姿が見えてくるようになってので、非常に嬉しいです。 -
保護者様
（バスケットボールスクール）相手に対する優しさというのも、バスケットボールを教わりながら学べていると思います。
取れないような強いパスをした、されたなど、そういうところで、その相手を思いやった気持ちとかも育まれてるのではないかなと思います。 -
保護者様
（バスケットボールクラブ）自主制をコーチから教わるので、私生活でもバスケでも、誰かに言われてではなく、自分で考え動けるようになってきたなと思っています。 -
保護者様
（バスケットボールクラブ）全員でボールを触って で点数を取りに行くとか、全員で攻めて全員で守るという、1人だけが輝くのではなく、 1人1人がみんな主役になれるっていうところが、すごく良いと思っています。 -
保護者様
（チアリーディング）挨拶をきちんとするようになったこと、自分から進んでストレッチをするなど、考えて動けるようになったと感じます。
アカデミーについてよくある質問をまとめております。お問い合わせ前にご確認ください。
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※返答に少々お時間をいただく場合がございます。予めご了承ください。
できなかったことをちゃんと帰ってからも 達成できるように、私に聞いて、アプローチするようになったところが、成長したと感じます。